Steiner wilde principieel geen pedagogische recepten. Hij wilde zelfstandige leerkrachten die zelf vanuit een diep inzicht in de menselijke natuur en in het individuele kind alle methoden en leerplaninhouden ontwikkelen. Zijn eigen aanwijzingen vatte Steiner op als basis voor de zelfstandigheid en een onafhankelijk pedagogisch kunstenaarschap. En niet als dogmatische handboeien, maar als bron voor levenslang leren.
”We landen met onze wil in onze organen, we moeten in onze wil zin voor betekenis ontwikkelen voor wat er aan moraliteit op ons af komt.”
”Morele begrippen komen niet bij kinderen binnen als je een beroep doet op het verstand, maar wel als je een beroep doet op gevoel en wil.
”Dat onze kinderen tegenwoordig zulke deugnieten worden, dat heeft alleen maar te maken met het gegeven dat we te veel foutief aanschouwelijk onderwijs geven en te weinig wils- en gevoelsonderwijs.”
I have a question about the book:
'Wilsopvoeding - Wember, Valentin'.
Fill in the form below.
We will respond as fast as possible.
We value your privacy
We use cookies to measure traffic, improve Boekstra and let Google tailor ads to your interests. You can keep using the site either way — even if you decline. More info
