Wat betekent het om zorgkinderen in de groep te krijgen? Hoe kunnen we aan hun bijzondere ondersteuningsvraag tegemoet komen? Wanneer is de groep een pedagogisch instrument en voor welke kinderen werkt dat niet zo goed? En wanneer is het beter om de groep aan te passen? Kinderopvang krijgt steeds meer te maken met kinderen met een bijzondere ondersteuningsvraag. Voor iedereen die dicht op de praktijk werkt kan dat uitdagend zijn. Het vraagt om extra kennis en andere vaardigheden. Maar ook in de kindercentra zijn er aanpassingen en veranderingen nodig. Zorgenkinderen in de groep' is daarbij een praktische handreiking. '‘Zorgenkinderen in de Groep' biedt theorie, maar ook voorbeelden en concrete modellen om mee aan de slag te gaan. We hebben veel gehad aan de duidelijke uitleg van de termen en het is heel prettig leesbaar geschreven'. Er is zowel regionaal als landelijk veel belangstelling voor het onderwerp zorgkinderen in de kinderopvang. Inmiddels spreken we zelfs van inclusieve kinderopvang als een nieuwe fase in de ontwikkeling van de sector en de organisaties. Maar wat betekent het om zorgkinderen in een groep te krijgen? Hoe kunnen we aan hun extra ondersteuningsvraag tegemoetkomen? Wanneer is de groep een pedagogisch instrument en voor welke kinderen werkt dat niet zo goed? Wanneer moet de groep en het groepsklimaat aangepast worden en hoe doe je dat als team? ‘Met een uitgebreide literatuurstudie, een survey onder professionals in de kinderopvang en een flinke dosis gedrevenheid schreef Betsy van de Grift weer relevant en actueel boek voor de kinderopvang’. Zorgkinderen in de groep, is een vervolg op ‘Zorgen voor Zorgenkinderen, over de stille transitie naar passende kinderopvang’ (2024).