Sprachliche und emotionale Entwicklung geschieht immer dann, wenn Schülerinnen und Schüler sich der Fremdsprache ermächtigt haben und das, was sie in dieser Sprache erzählen, als ihnen zugehörig verstehen. Im Gegensatz zum einfachen Nacherzählen vorgegebener Geschichten interagieren die Lernenden beim freien Erzählen mit den Erzählinhalten und können auf diesem Weg sowohl ihre sprachlichen Kompetenzen erfahren als auch ihre persönlichen Gedanken zum Ausdruck bringen.
Dieser Band bietet umfassende Aufgaben und nützliche Tipps, mit denen Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt werden, sich mit den Inhalten von Geschichten auseinanderzusetzen, diese in ihrem persönlichen Erzählstil auszuarbeiten und eigene Geschichten zu erzählen.
I have a question about the book:
‘Story-based Language Teaching - Harmer, Jeremy, Puchta, Herbert’.
Fill in the form below.
We will respond as fast as possible.
