Face à la doléance du gouvernement et ses élèves de la terminale A2 du lycée Moderne Anouanzèkro ( LMA). Concernant la formation sur la notion du conte. Professeur Tchê-tchè, encouragé par son ami Nouveau Willy Justin, fit le sacrifice en dispensant l’enseignement sur le conte au foyer des jeunes Miensa Loic
Il tenta de répondre aux neuf questions du comité de réflexion composé d’élèves et de leurs encadreurs qui voulaient être instruits du fonctionnement du conte dans la société.
La formation était en rapport avec l’origine, la définition, la typologie et la morphologie, le lien avec l’esthétique et l’idéologie.
Les techniques de collecte de ce genre littéraire et la relation qu’il entretient avec la cohésion sociale ont été des préoccupations abordées par le formateur.
Les difficultés et les perspectives pour sauvegarder ce genre, qui perd considérablement du terrain dans l’univers africain ou modernisme et tradition semblent inconciliables ont été évoquées.
I have a question about the book:
‘Professeur Tchê - Tchè et les contes - Kinimo, Séverin K’.
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