Philosophische Zugänge und didaktische Perspektiven für die Bildungspraxis
Description
Intergeschlechtlichkeit stellt Medizin, Recht und Bildung vor grundlegende ethische Fragen. Dieses Buch zeigt, wie normative Geschlechterordnungen die Lebenswelten intergeschlechtlicher Menschen prägen und welche Alternativen feministische und queere Ethik eröffnen. Es verbindet philosophische Analyse mit Einblicken in medizinische Praxis, rechtliche Entwicklungen in mehreren Ländern sowie didaktische Perspektiven und skizziert Wege zu einer inklusiven Gesellschaft, die körperliche Vielfalt anerkennt.
Ivana Nenadovic, BEd MEd MA lehrt an der Universität Wien und unterrichtet seit 2019 an einem Oberstufengymnasium. Sie verfügt über eine Ausbildung zur Mentorin.
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‘Gender-Ethik und Intergeschlechtlichkeit - Nenadovic, Ivana’.
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