Wie lässt sich Textkompetenz in der Grundschule fördern? Eine Analyse von Ergebnissen aus Textlinguistik und Schreibforschung

Schulz, Sonja

Schulz, Sonja - Wie lässt sich Textkompetenz in der Grundschule fördern? Eine Analyse von Ergebnissen aus Textlinguistik und Schreibforschung
Schulz, Sonja - Wie lässt sich Textkompetenz in der Grundschule fördern? Eine Analyse von Ergebnissen aus Textlinguistik und Schreibforschung

Description

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das vorliegende Werk geht einer zentralen Frage der Deutschdidaktik nach: Mit welchen Ansätzen lässt sich die Textkompetenz von Grundschülern ¿ im Sinne der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das Verfassen von Texten benötigt werden ¿ fördern? Unter diesem Blickwinkel ergibt sich zugleich eine Reihe weiterer Fragestellungen. So sind zunächst Überlegungen darüber anzustellen, wie die Größe Text sich überhaupt definieren lässt und welche Kriterien eine solche sprachliche Einheit erfüllen muss. Darüber hinaus ist in Erfahrung zu bringen, wie die Textproduktion funktioniert, über welche Fähigkeiten ein Schreiber zur Konstitution von Texten verfügen sollte und inwieweit diese in der Pri-marstufe überhaupt bereits vorausgesetzt bzw. ausgebildet werden können. Bei der Beschäftigung mit der skizzierten Thematik ist die Tatsache zu nutzen, dass das ¿Schreiben¿ von Texten als wissenschaftlicher Untersuchungsgegenstand sich in den letzten Jahrzehnten ¿im Umbruch¿ befindet ¿ es sind also Erkenntnisse jüngerer textlinguistischer Ansätze und der neueren Schreibforschung, die sich seit Anfang bzw. Ende der 70er Jahre herausgebildet haben, heranzuziehen, um Aussagen über geeignete, theoretisch fundierte didaktische Ansätze zur Förderung der Textkompetenz in der Grundschule zu machen.
€ 50,40
Paperback
 
In the shopping cart 5 working days Wishlist Ask a question
In the shopping cart 5 working days Wishlist Ask a question
Free shipping from
€ 19,95 within The Netherlands
Writer
Schulz, Sonja
Title
Wie lässt sich Textkompetenz in der Grundschule fördern? Eine Analyse von Ergebnissen aus Textlinguistik und Schreibforschung
Publisher
GRIN Verlag
Year
2007
Language
German
Pages
112
Weight
178 gr
EAN
9783638739764
Dimensions
210 x 148 x 8 mm
Binding format
Paperback

You will always receive the last edition from us!

Categories

Studying books
Art
Wines
Informatics
Food and drinks
Sports
Travel
War
Regional novels
Comicbooks
Health
Bibles
Novels
Politics
Bicycling
Music
Pregnancy
Applying
All categories
Boekstra